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每周二、四、六“蜻蜓FM”、“荔枝”、“喜马拉雅”播出
一直收听『哈啦哈啦村』广播节目的村民们，对Jennifer一定不会陌生。曾经很多个周末在“Jennfier的英语小人国”里，大魔法师Jennifer 都会和她家的大宝嘟嘟一起带领小村民们阅读英语绘本。
Jennifer简介：
一个拥有两个男宝的超能妈妈，绘本阅读专业人士。华东师范大学特殊教育系毕业，从事英语教学16年，13年国际学校工作经验，拥有国际英语教师资格，国际少儿英语教师资格，做过特教教师，中文语言教师，英文语言教师，婴儿手语指导师。曾是上海国际学校唯一的中国籍教师带班教授英语，小学部入学考官。
Jennifer 幸福的一家
11月22日『哈啦哈啦村』特别邀请 Jennifer 为家长们带来了一堂干货满满的微课分享~~“英语启蒙的5W1H” 。近1个小时的微课，家长们听得意犹未尽。
WHY-为什么学？目的是什么？
我们为什么要孩子学英语？家长们想的越细致越好！先来看看Jennifer 夫妻俩当初的目的吧！
夫妻俩希望孩子成年后能有机会去国外看看，独立的在国外生活几年，感受下不同国家的文化差异。
所以英语必须像中文一样成为工具。夫妻俩希望嘟嘟的英语表达在学习上和生活上都能流利交流无障碍，在书面的表达上也是准确规范。Jennifer 希望孩子能直接申请国外的大学，所以有了这个明确的目标，我们就可以倒推着来做准备：选择什么样的高中，初中和小学，甚至幼儿园就可以有明确的目标了。
WHEN-什么时候开始？什么时候结束？
嘟嘟是从六个月开始中英文亲子阅读的。每天从最早开始的5分钟，到现在至少30分钟。对于家长来说越早开始阅读或英语的学习（一般指1岁以内）越容易操作。因为这个时间的孩子还没有自己的喜好，一般家长读什么孩子都能接受。有时杂志上的图片也可以，饭店的菜单也可以。
对于孩子的英语启蒙教育，Jennifer 觉得最重要的是看家长是否做好了准备。只要家长准备好了，随时都可以开始。为什么要强调家长的准备！因为现在有太多的家长，对孩子的英语学习，无论是自己教，还是送到外面去教，都没有做好计划。盲目的推着孩子往前跑。结果经过一段时间后，发现效果并不好！其实这是因为在英语开始启蒙前，家长就没有做好充足的准备工作。
至于什么时候结束亲子陪伴阅读，让孩子自主阅读。单纯的从技术上来说，如果孩子学过了220个常用词，也学过了自然拼读法，他应该就可以自主阅读了。
但是这只是技术上的事，大多数孩子即使掌握了这220个词，也不愿意自主阅读。因为这关乎到孩子的兴趣，心情，最近的状态及和谁一起读等因素。这些因素都会影响孩子自己拿起书来进行自主阅读。
WHERE-哪里学？WHO跟谁学？
Jennifer建议~~对于孩子的英语学习，家长能自己在家教当然是最好的！因为家长与孩子在一起的时间更多中创网，而且更了解自己的孩子，所以相对学习的效果也更好，当然前提是需要家长做好准备。
那么家长需要准备些什么东西呢？
WHAT-用什么材料？
对于英语绘本的选择，Jennifer建议看孩子的兴趣点。另外可以选择一些得奖的作品，因为得奖的作品相对来说可以适应大部分的孩子。
分级读物是给孩子积累词汇量的，是孩子们过度到自主阅读的一类书。
英语的分级主要是根据词汇出现，使用的频率，句子的结构，长度和意义来划分的。
Jennifer在给嘟嘟选择分级读物时，首先考虑的是孩子的兴趣，而后是要贴近他的生活，画面要有趣。
每一套分级阅读材料各有优势。Jennifer 选择这几套的原因就是觉得这些更适合自己的孩子。孩子也更喜欢这些读物。
选择以下这些章节书，是因为这些书的中文版，嘟嘟都已经读过了，故事的大概都已经熟悉了。
HOW -用什么材料？
关于绘本的亲子共读，Jennifer 选择了2个时间：一个是晚饭之后（差不多5-10分钟），一个是睡觉之前。
最初时候的亲子共读，其实用“读”这个字还不太准确，如果用~~“编” “讲”或 “看图说话”可能更准确。大多数时候Jennifer 是翻看一本书魔法师英文，看到什么就讲什么。比如看到树，就说tree， 看到猴子就说monkey。等孩子熟悉这些词后，可以随意的换单词，例如蜥蜴 lizard， 还可以比较下猴子和蜥蜴，例如说small，还可以配合上small的手势。
这些简单的绘本《TALL》《HUG 》，在家里还可以进行表演，家长们可以夸张的蹲下或站起来。这对孩子的进一步记忆也很有帮助。Jennifer是在孩子的注意力到达一定的时间后，才可以按绘本上的字开始读给孩子听的。
Jennifer会根据嘟嘟喜爱小动物的特点，制作动物的小卡片。平时无论到哪里，嘟嘟都会带着，随着对动物的了解，不仅掌握了这些英语单词，同时也掌握了这些动物常作的动作的英语单词，例如：吃，嚼，打架，游，爬，睡觉等。
对于分级阅读，Jennifer 对嘟嘟提出了要求：在一周里的5天，嘟嘟都听妈妈Jennifer 阅读分级读物，在周末的时候 Jennifer 要求嘟嘟选择其中的3本读给她听。
（以上资料是Jennifer为嘟嘟做的分级阅读的记录笔记）
对于平时工作繁忙的爸爸妈妈来说，可以根据孩子的爱好和水平选择5—10本书，无论是家长自己读还是听音频都可以。家长可以给出目标，例如找出C-B-C的词，并且都读对音。每次的目标也可以根据阅读材料的不同来进行改变，这样每天阅读10-15分钟，一周以后，一个月以后，阅读量也就慢慢的增加了！
豆妈的课后感想：为了整理这次微课，我又仔细的把微课音频反复听了好几遍。对于我这个英语水平普通的家长来说，真是觉得受益匪浅。相信很多妈妈和我一样，每次看到好的英语绘本或分级教材都会毫不犹豫的买来魔法师英文，但实际的使用情况却并不好。
我在整理这篇文章时，抬眼一看就发现很久之前买的一套英语绘本被我塞在了角落里。
如何有效的选择适合自己孩子的阅读材料，每天花10分钟与孩子亲子共读，真的是需要训练和指导的。。。
所以接下来的时间，我们依旧会邀请Jennifer来进行英语学习经验的分享。。。
