微雕｜神意之作
《核舟记》创新作业设计
1.文言梳理。包括一词多义、词类活用、古今异义、通假字、特殊句式、重点实词、虚词等。
2.巧绘核舟。画出魏学洢笔下的核舟，注意细节，配以简要的文字介绍。
3.顺理成章。画出《核舟记》思维导图，思路要清晰。
4.还原场景。发挥想象，写出泛舟赤壁时苏轼、黄庭坚、佛印三人对话的内容。
5.真情描摹。创作核舟记连环画，分几幅图来说明。
6.激情辩论。小明觉得雕刻核舟不仅费时费力而且没有价值，作为他的同班同学中创网，请你以第一视角来反驳他的观点。
7.拓展阅读。阅读丛书“悦目赏心”第四章《核工记》，将这两个工艺品的特点、结构、艺术表现手法等用表格进行比较梳理。
8.趣味赏析。观赏一件工艺品核舟记图片，写一段描述词。
9.追本溯源。了解微雕历史核舟记图片，可以借助网络搜集、整理，然后写一段关于微雕的介绍词。
10.实地探究。调查研究一种榆林的非物质文化遗产，写出你所知道的一种传统技艺。
11.创写核舟。写一篇以《核舟记》为题的小短文，自己思考一下：如果你是魏学洢，你会怎么雕刻这个核桃？有什么人？有什么事？模仿《核舟记》，写一篇自己的《核舟记》吧！
12.构思微雕。自己制作一个微雕蓝图，把模样画在作业本上并作介绍。（可以仿照课文，也可以自己写作。）
13.三字箴言。用“三字句”的格式概述雕刻核舟的具体过程。
14.千里传音。从你的角度给文中的三个人中的任意一个人（苏轼、黄庭坚、佛印）写一份书信，表达你的某种思考。
15.点染背景。借助想象，描写出苏轼泛舟赤壁的状态并配一背景图。
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