《当代教育理论与实践》（双月刊），2009年创刊，国内外公开发行的教育类学术性刊物，报道内容充分体现“当代教育”特色，是中国科技论文在线优秀期刊。主要刊登基础教育、课程教学改革、学生思想政治工作、学科与专业建设、教学方法等教育教学理论与实践方面的创新性研究成果。
一、办刊宗旨与业务范围
以报道基础教育、教师教育教学与研究的最新理论与实践成果为重点，主要刊登基础教育、课程教学改革、学生思想政治工作、学科与专业建设、教学方法等教育教学理论与实践方面的创新性研究成果，旨在为广大教育教学、教育研究与教育管理工作者搭建一个交流经验、展示成果、合作共进的平台。设有基础教育研究、教育教学改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教师专业发展、职业与继续教育、教育文化基础等栏目。报道内容充分体现“当代教育”特色。
二、稿件要求
1、文稿应符合本刊宗旨和业务范围要求，具有真实性、科学性、教育性和实践应用性。做到观点明确，论据充分、数据可靠，层次分明，文理通顺。文稿一般不少于8000字。采用Word文挡，单栏排版。
2、文稿基本要素必须齐全，包括文章中英文标题；中英文摘要；中英文作者姓名；中英文关键词；中英文单位名称、所在省市、邮编；中文正文、中文中图分类号及参考文献等。并请在第一页文章题目之前准确提供作者联系方式（联系人姓名，电话，电子信箱，详细通讯地址，邮编）。
3、文章标题不超过20个汉字；摘要150～200汉字为宜；中图分类号按《中图分类号》第五版确定；关键词3～5个。
4、正文层次标题最多三级，一级用1，2…、二级用1.1，1.2…、三级用1.1.1，1.1.2…形式标号，标号与标题文字间隔一个汉字的空格。
5、文章须有参考文献（5～10篇），按正文中引用出现的先后顺序编号，并在文后对应编号依次列出引用的具体文献信息。按本刊网页已发文章的参考文献格式编写。
6、图、表和公式应通篇分别编号，须有图题、表题。表格采用三线表形式。不用彩色图表。
7、在第一页脚注处介绍第一作者：姓名(出生年-)，性别(民族，汉族可省略)，籍贯，职称，学位（或在读学位），研究方向。如论文得到省级以上研究项目资助，可作为优先发表的重要依据，也请在第一页脚注处注明：项目类别（项目编号），放在作者介绍之前。如：国家社会科学基金项目（09BDJ015）
三、投稿约定
1、文稿应是作者的原创作品（包括翻译）教育理论与实践投稿，未在正式刊物发表过，不存在政治和法律问题；严禁学术腐败现象，编辑部将采用网络系统进行学术不端检测。文章一经发表，文责自负。
2、收稿受理后即发回执。从稿件受理起60天内，作者不得将稿件投往他处。超过60天未接到编辑部通知,作者可自行处理稿件。编辑部通知修改的稿件，须在规定时间内提交修改稿，过期视为自动放弃在本刊发表。
3、本刊拥有自主编辑权，在不违背原作大意、框架的前提下，编辑部有权对稿件做适当处理（包括标题修改、措辞调整、参考文献增删、容量压缩等），特殊情况，请在投稿时注明。
4、文稿发表后，版权自动归属本刊编辑部所有，表示作者同意将文章的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等转让给本刊编辑部。
5、作者可通过本刊网页免费下载本刊和本社其它刊物出版的全部文章。著作权使用费与稿酬一并支付（已在论文评审费中扣除）；本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行合作交流时，也不再征询作者意见和支付费用。
6、投稿成功即视为作者同意以上约定。
四、投稿路径
所有来稿一律通过本刊采编系统，作者以常用E-mail作用户名登陆我刊网站采编系统投稿，本刊不接受其它投稿方式。具体路径按如下步骤进行：
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教育类论文写作中应注意的几个问题
一、论文的种类
教育类学术论文包括教育论文和教学论文两种。教育论文属于教育通论，比如班级管理和品德教育方面的论文，教学论文主要是就某一学科教学的某些问题展开的论述，属于学科论文。专业论文要求从有代表性和典型性的教育教学事实从发，对经验进行理论提升，找出这些事实和经验中具有普遍指导意义的教育教学规律来指导教育教学实践。强调学术性：有一定的学术价值，值得研究；独创性：见解有个人视野教育理论与实践投稿，有某些独到创新之处；指导性：内容虽然理论与事实相结合，但是有一定的理论色彩，强调理论对实践的普遍指导意；有一定的篇幅，一般3000~4500字。
除学位论文外一般有以下类型：
研讨型论文：针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文。它的关键是“立论”，这是所有教育论文的基本特点和基础。
经验型论文：针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼，把感性认识上升到理性认识而写出的论文。这是中小学教师最常见的论文类型。
述评型论文：包括综述性论文与评析性论文。它是在归纳总结别人在某一学术问题或某一研究领域中已有的研究成果的基础上，进一步加以分析、评析，进而发表自己的见解的一种论文。包括读后感、对新理论新观点的阐述。
报告型论文：指描述或阐述教育实践研究中某一固定程序的论文。主要有调查报告、经验总结报告、实验研究报告
二、论文的要求
1言之有理：文章说得有道理，有创意，有新意，能成一家之言；有个人视野，有独到见解，有一定的学术价值。
2言之有物：行文不空洞，有足句够的典型实例、代表性的事例支撑自己的见解和主张；篇幅适中，能说完说清自己要说的话题。
3.言之有序：材料安排出场的先后有恰当的顺序；行文阐述及论证条理清楚、层次分明。
4言之有文：论文所用的语言材料有个性，语言有一定的文采。
三、论文的组成要素
1.标题：一般不超过20个汉字，要切中论文要害或中心，尽量避免使用引题、副题。
2.署名：包括作者和所在单位。分两行写，一行写作者姓名，下一行写作者单位全称（写至所在的二级单位）、所在省市、邮编。
3摘要：确切记述文章的主要内容，包括研究目的、研究的问题和主题、论点、结论等，不对论文进行评价，但必须能反映论文主要观点或主要内容。用第三人称表述，一般不用“本文或“作者等做主语；不要写成提纲或评论形式互联网项目，字数一般在200字左右。
4关键词：一般3~5个，中间用分号隔开，必须是能概括论文核心内容的关键词语，放在摘要之后。
5正文：包括论题的提出，对论题的诠释、阐述及论述。文章开头可以有引论，结尾可以有结论。文中各级标题标号与格式依照刊物要求编写。
6注释（必要时）：对文中可能影响读者阅读的问题，要在行文中用上标标注(用①②③.作标注序号)，然后再进行注释；在当页页脚进行注释的叫脚注，在文末进行注解的叫尾注。注释的格式如下：
引自期刊：①作者：《文章标题》，《期刊名》，××年第×期，第×页
引自著作：②作者：《书名》，出版社及××年版，第×页
引自报纸：③《文章标题》，《报纸名》，年-月-日（版次）
7.参考文献：文后参考文献按国家标准GBT7714一2005著录。
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（以上文字为纯手工整理；由于时间和精力有限难免出现纰漏，请提出指正。如有出入，请以主办方公布内容为准）。
