Molly Hahn
原创日更第113天
写作时间：下午17:00——18:30
昨天接珠珠回家的路上，她和我说起晚上要做的作业，是English Literature 老师Sam布置的互联网项目，要写关于一首诗的小文章。
有一些具体的要求，比如：200字以上，要有Summary综述，要说说这首诗的Theme主题，自己的观感，并且引用至少两段Quotes来作为佐证。
珠珠有点发愁，“不知道要怎么写诶！你晚上可不可以帮忙？”我和她说，“晚上我有个微课呢，不如我们现在就来聊一下好了。”
她翻出那首诗来给我看：
The Cooper’s Hawk
(Don Sands)
He sits, tall, slim, silhouetted
against the evening sky.
Watching, silently watching
from his elevated woodland perch.
He flies briefly on silent wings
alighting again, his tall slim form
resting, watching, ever watching.
Then he flies off into the unknown
on those powerful silent wings
to haunts unseen, to rest again
silently watching, watching.
In his vigil he’s certainly
unaware of the debate
occupying other inhabitants
about his origin and that
of all living creatures.
He rests and watches.
Rests and watches
as evening advances.
How many evenings have advanced
since of the beginning of time?
How many of his ancestors
have rested and watched;
tall, slender, silhouetted
against the evening sky?
车一路往前开去，我把这首诗朗读了一遍。读到一半，感叹说：这首诗用了好多个watches啊！珠珠说，是啊，还有无数个silent。
我读完了保持安静英语，问珠珠，“你先和我说一下你对这首诗的感觉吧。”她说：“我觉得，这是一首很dry的诗。”“嗯？什么意思？”我没听懂。
珠珠就解释说：“我是说，这首诗干干的，一点多余的水份都没有。就像……就像一棵树，上面一点叶子都没有。”“啊，这个感觉很特别呢！我觉得你把这首诗最特别的地方找到了。我也觉得它真的一点多余的话都没有保持安静英语，就像……就像是诗里说的——剪影。对，我觉得这首诗本身也像是剪影一样。”
“可是我不知道这首诗的Theme是什么！”珠珠有点懊恼地说。“哈哈，不着急找主题。诗是这样一种东西，每个人可以读出来属于他自己的含义。所以，你的感觉最重要。那么，这首诗里讲的鹰，让你有一些什么感觉？”
“Lonely，这是一只很孤独的鹰。”“对，你说得太对了。你从哪里看出来的呢？”“从第一段你就可以感觉得到啊。而且它一直是独自安静地在那里做自己的事情。“
“嗯！那么它还带给你什么感觉？”“Peaceful～”珠珠说。“是啊是啊，说得好。的确给人很安宁的感觉呢！”“这是Sam告诉我的。”珠珠说，“不过我也这样觉得。”“没错，你学古琴和瑜伽你就知道，如果一个人的内在没有安定，他是静不下来的，不会像这只鹰一样安静地watching。可能会躁动不停。”“嗯。”珠珠若有所思地点点头。
她接着说：“那么Theme是不是就可以说是最后一段呢？就是说，它讲的不仅仅是这一只鹰，而是这个种族……对了，我知道了，这是一种symbol！它代表了一类的鹰。”“还有，也许是一类的人。比如我们东方的智者，他们最经常做的事情，也是安静地坐着，以及watching。”我们热烈地讨论着。
聊完，车也到家了。我和珠珠吃好饭，分头去做自己的事情。我叮嘱她说：“我要先做一会儿准备，然后就要做微课了，请你保持安静哦！”“好嘞！”珠珠铺开自己的作业纸，准备开写。
等我做完微课出来，珠珠早已写完了，整整齐齐地放在桌面上。
我捧着仔仔细细读了一遍。读出了安静与安宁。
They are doing their things, very silent and peaceful.
结尾这句话，我想把它拿来作为给自己的祝愿。
珠珠最近已经习惯了，我常常一个人坐着写公微，不管是他们在看电视也好，还是聊天儿也好。珠爸常常会很贴心地问我：“会不会影响你？”我都是很豪气地说：“不会！”
“你作业做完了吗？”这句话，现在常常不是我问珠珠，而是珠珠问我。
不过，安静地、安宁地各自做自己的事情，做自己的作业，这个感觉真好。
PS：非常感谢Sam老师的用心，这学期一直在带孩子们领略诗歌之美。中文老师也在做着同样的事。这很不容易，要特别谢谢你们。
这首诗，经由珠珠读到。很喜欢。所以，也分享给大家。
▼
你说我听
讲故事给我听：商捷邮箱——744510821@qq.com
个案咨询： 助理苏绵（@绵）微信——suemian
