Part 1
开班仪式
为了全面提升学校英语教育课程体系建设宁夏大学教务管理系统，促进外语特色办学， 我校与上海方略教育机构达成“创新教育、特色办学”的合作项目，双方于9月28日上午举行了“同课共构”下的英语教师专业发展与提升培训项目开班仪式。开班仪式由宁夏大学附属中学副校长李春晖，教研主任李学平，英语组教研组长孙柯星，上海方略教育培训有限公司创始人杨大平，培训师陈铭璋，国际中心主任杨冲以及宁夏大学附属中学英语学科全体教师参加了此次开班仪式，会议由教务处主任周启魁主持。
方略教育于1998年在上海成立，是目前中国基础教育领域领先的专业咨询培训测评服务机构。多年来，方略教育通过最优质的课程品质和教学管理服务宁夏大学教务管理系统，取得了全国各地教育局与诸多学校领导的信任与支持，并与各地教育系统建立了长期广泛紧密的合作关系。方略教育通过引入先进教育理念，汇聚中国教育智慧，总结上海教育经验，为全国各地教育行政部门、学校、校长和教师以及教研部门提供综合服务。
上海方略教育
该项目基于宁夏大学附属中学高中教育发展现状以及新高考改革的诉求，通过两年服务促进学校“创新教育、特色办学”的发展，提升学校的课程建设与教学管理能力，精准确定学科学习水平和评价要求，强化学科优势，提升教学质量。
仪式上，宁夏大学附属中学教务处主任周启魁从我校与方略教育合作协议中说起，介绍了宁夏大学附属中学多年前已挂牌宁夏外国语实验中学，有着丰富的英语特色办学经验。面临21世纪的教育变革，伴随着新课程改革释放出的多元化信号，学生、教师和学校都面临着全新的机遇和挑战。新一届领导班子确定了“内涵发展，特色办学”的规划思路，与方略教育签署合作协议，谋求新发展促进教育教学质量的进一步提升。
教务处主任周启魁老师发言
英语教研组长孙柯星老师作为学员代表发言，她强调：本次培训是为我校英语老师量身打造的发展与提升专业能力的项目，对于我们是一次难得的学习机会，因此要求全体学员做到以下几点：1.遵守上课纪律，不迟到早退，不无故缺课；2.虚心求教，认真学习，做好笔记；3.尊敬老师互联网项目，团结同学，积极参加培训研讨；4.学习与实践相结合，学以致用，努力提升自己的专业素养和能力水平，从而更好地服务于教育事业，为宁大附中的发展贡献自己的光和热！
英语教研组长孙柯星老师发言
接下来由上海方略教育机构董事长杨大平远程参会致辞，杨大平董事长提出了“以学定教，以学定学”的思维方式，并希望所有人通过这次学习的机会，努力提升自己的专业素质和能力水平，从而更好地服务于教育事业。
最后，宁夏大学附属中学副校长李春晖致辞，李校长表示经与上海方略教育的多次沟通，方略教育依据宁大附中英语教师的基础及需求，结合方略教育国际培训师团队多年的英语教学与培训经验，以剑桥英语教学框架为基础，为学校英语教师设计“同课共构”下的英语教师专业发展与提升项目，旨在全方位探索英语教学的要素，传授先进性、国际性、通用性的英语教学理念与知识和课堂教学技能，提升受训教师的语言水平、教学技巧、课堂管理能力及合作交流能力等，帮助和引导老师们切实提高实施素质教育及新课程的能力，逐渐营造特色课堂，打造特色课程。
李校长希望各位老师能结合本职工作，合理安排时间，认真、全勤完成培训任务，提升英语教师专业素质，助力宁夏大学附属中学重振学校品牌，成为银川市一流的学校。
本次开班仪式的成功召开，是我校向建设特色品牌学校成功迈进的重要一步，是我校洞悉问题所在，深入开展调研的良好契机，是我校谋求改革促成发展的关键举措。在国际中心主任杨冲的指导下，我校英语教师将持续深入学习，开展调研，为学校的进一步发展夯实基础。
全体培训教师与校领导合影留念
Part 2
TKT与PTS理念
下的英语教师培训进阶
9月28日上午10点，培训正式开始。
方略教育的剑桥大学认证培训师陈铭璋老师围绕着TKT（剑桥体系课程）与PTS（英语实践教学课程）对英语组全体教师开始开展课堂培训。
首日的培训围绕着课堂活动，教学方法与教室管理展开。培训打破了以往的沉闷形式，老师们四人一组，以小组合作的形式进行学习交流。老师们转变身份，由老师变身为学生，全身心投入。通过Ice Breaking, Getting to know you等活动的开展，课堂气氛渐入佳境。
培训师Andy抛砖引玉
在下午的培训中，陈老师对老师们进行了课堂教室管理方面的培训。老师们设身处地，体会到了不同课堂管理及命令传达出方式的利弊，逐渐掌握如何更加高效、简洁、有力地传递课堂指令。
在9月29日的培训中，老师们主要针对于词汇及语法的教学进行了学习，虚心听取了培训师陈老师的一堂语法Demo课，并运用学习的知识进行了实际教学演练。老师们的合作更加的默契，与培训师陈老师的交流沟通也更加顺畅，对于专业技能的学习也逐步迈上新的台阶。
语法Demo课实操
短短为期两天的培训，使英语教研组全体教师受益匪浅。不仅仅是在英语学科教学专业方面的长进，更是培训老师所带来的课堂感受及氛围。两天的课堂都在有序，平稳，且又在不失活力的氛围中进行着。从教师到学生，这样身份的转变使老师们恍惚间有种回到了大学课堂的感觉，教室里浸润着浓厚的教学相长的氛围，师生间的默契沟通与心灵交流通顺且畅快，同学间畅所欲言各抒己见，全英式的课堂也使人感到酣畅淋漓。
这大概就是佐藤学教授在《静悄悄的革命》一书中所提到的“润泽的教室”：“每个人的呼吸及节律是那么的柔和，大家安心地，轻松自在地在教室里构筑着人与人之间的关系。”
相信此次为期两天的面授培训对于老师们来讲，不单单是英语专业能力方面的精进，更是对师生沟通、课堂氛围与交流的艺术的一次全新的体验。英语教研组全体教师定能从此次培训中汲取精华，并且将之付诸于自己的教学实践当中，以推动附中英语课程全面变革和提升。
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宁 夏 大 学 附 属 中 学
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供稿 丨 朱雅萌 任雨婷
编辑丨 戴一彤
