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制 作· 大黄蜂团队–月亮老师
作 者· 诺诺妈妈
语言是非常强的心理暗示，会直接影响孩子的心理发展。长期在负能量的暗示中长大的孩子，只会变得越来越不自信和讨厌自己。
孩子们无法脱离这样恶劣的环境，妈妈要怎样拯救她的孩子们？
这是一篇天花板级别的分享，邀请你和你的朋友们一定来学习，相信会有非常大的收获
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PART.女儿–14岁
PART.爸爸
初二跟老师有矛盾，和同学的社交有问题，开始厌学。初二上半学期休学一个月，后来断断续续经常请假，功课落下很多。
女儿对上学更加抵触，而且有抑郁的症状，每天在网上找如何自杀。
PART.儿子–8岁
从一年级开始学习就是垫底，经常受到同学的嘲笑，老师的嫌弃。
孩子因为害怕老师，上课紧张，听不进去课，作业也做的一塌糊涂。
脾气很暴躁，性格很极端的人家庭电话，他不同意离婚，
当爸爸离开现场时，儿子的眼泪瞬间夺眶而出。严重打击儿子的自尊心。
打完孩子事后又说，儿子，你只要好好读书，爸爸什么都买给你。
离婚后竟然拿着2个孩子当筹码来要挟妈妈，不允许2个孩子和妈妈联系，甚至见面。
爷爷奶奶也当着孩子的面说妈妈不要他们了，说目前的各种坏话。
妈妈
&过去
离婚后一天深夜接到女儿的微信，女儿说，
妈妈网赚项目，你来接我吧，我不想在这，他天天逼着我给我说你的坏话，给我说这个世界多么险恶，黑暗。给我说你抛弃了我们，逼着不让我睡觉，你把我带走吧。
看到女儿的信息，我的心如刀绞，当初没有要抚养权第一是因为随时可以探视见到孩子们，第二是不想让弟弟和姐姐分开。
我一夜未眠，第二天我叫上孩子舅舅想把女儿接回来。
前夫把孩子们锁在卧室，自己拿着刀在客厅等我们，在争夺中，把我弟弟的手砍伤了。当时已经打了110报警，但是考虑到孩子，最终没有让警察把他带走。
后来儿子说，他好害怕，害怕的无处躲藏，最后躲在衣柜里。
女儿发疯似的从卧室跑出来狠狠的打爸爸，一边打一边大声嚷着，
我再也不怕你了。
那一刻，女儿把所有对爸爸的恨都发泄出来了。
那件事以后，孩子爸爸就没有阻挡我见孩子们。我和女儿聊过，我把她的抚养权通过法律手段要过来。
女儿说，有什么用呢？法院起诉，他根本就不去，耍无赖，官司一打就带一年的时间。这一年谁也消停不了。
再后来，他又开始执意要把2个孩子带到甘肃，不让孩子们在见到我。女儿不同意，他就一遍一遍的给女儿打电话。导致女儿接到他的电话就开始焦虑，烦躁，害怕。
儿子的日子也不好过，辅导孩子作业时，经常给孩子贴废物，笨蛋，没救了等各种负面标签，还经常打骂儿子，给儿子吐槽妈妈不要他了。
儿子天天生活在恐惧中，自卑，懦弱。
孩子爸爸，爷爷，奶奶，都已经把2个孩子放弃了，只是把他们当做要挟我的筹码，不管孩子的死活，孩子爸爸经常说的一句话就是，这是他们的命，怪不得别人。
寻遍“名师良友”，只有精疲力竭地失望
我只能偷偷和女儿联系，了解姐弟俩的情况，给他们打气，告诉他们妈妈一直在他们身边。
从女儿初二开始厌学，他们认为这就是女儿的命，已经没救了，女儿在他们心里成了累赘。只有我自己在用尽全身的力气去挽救女儿。
休学期间怕女儿落下功课，给女儿找了一对一的老师上课，女儿那段时间非常依赖我，每天上课都需要我陪伴，我暂时把工作放下，专门陪女儿。女儿在里面上课，我就坐在离她不远的另外一个房间里狂搜各种家庭教育课，自学心理学家庭电话，考取了家庭教育指导师的证书。
通过不断的学习，我了解到青春期孩子的心理，女儿出现这种问题的原因，以及怎样管理情绪的能力。理论知识学到很多，但是就是不会用。
女儿有一天半夜给我写了一封信，她说，妈妈，您学的哪些对小孩管用，对我没有效果，你这么辛苦，别学了。我感觉我是得了抑郁症了，你带我看看医生吧。
折腾了大半年，一切又回到原点，但是我已经精疲力尽了。
遇到大黄蜂老师后，我思想的改变
老师的一句话让我醍醐灌顶，老师说：
“我们每一位做父母的都是望子成龙，盼女成凤，但是最终我们都活成了普通人，你，我，我们大家都是普通人”
对啊，我一直焦虑的原因是什么？
不就是因为孩子不上学，怕她考不上高中，不能上大学，然后找不到好工作吗？
难道她的人生只有上大学这一条路吗？
教育就是经营孩子的精神世界，让孩子成为她自己。
那一夜我翻来覆去琢磨老师说的这句话。
带领孩子召开第一次家庭会议
开第一次家庭会议时，是在车上开的。在第一个环节是致谢的环节，我和女儿哭的一踏糊涂。
女儿说，谢谢您妈妈，没有放弃我，你真的很坚强。接着我们解决的第一个问题是怎样和爸爸沟通，让爸爸改变主意不给姐弟俩转学。
爸爸不在家一直是爷爷照顾姐弟俩，接送弟弟上学。因为爷爷心梗，不打算在山东待下去了，想回老家，但是孩子们没有人接送了。爸爸就想给姐弟俩转学到河北。姐姐正是初三很关键的一年，状态恢复的还不是太好，如果这个时候转学孩子休学的可能性很大。
我们把这个问题在家庭会议提出来后，姐弟俩一起头脑风暴。
最后提出来说服爸爸让奶奶也来，照顾他们，反正到暑假还有4个月的时间。
孩子们回到家就给爸爸打电话，把各自的想法告诉爸爸，最后在姐姐的坚持下，爸爸同意如果姐姐能够考上高中就不给她转学。
这是姐弟俩第一次通过自己的努力解决的第一个问题。
从这件事后，我一直给他们引导大黄蜂老师经常说的那句，把解决问题看做成长的背景。孩子们的进步也非常大。
儿子
改变
爸爸不在家，孩子一直由爷爷奶奶带。爷爷奶奶娇纵，唠叨，经常说孩子是个废物，还把离婚的原因赖着我身上，不愿让儿子和我联系。
儿子的环境很糟糕，为了改变孩子的状态，我和儿子讨论出解决方法，首先我们要建立链接，每天要让儿子和我取得联系才能影响儿子。
儿子说：“妈妈，我每天用爷爷手机和你联系，爷爷好说话，趁奶奶睡午觉的时候联系。如果奶奶发现了，我根本也不听她的。”
在我和儿子的努力下，我和儿子约定了每天中午12点半的美好时光。在短短的半个小时，儿子会把学校里发生的各种好的坏的事情都讲给我听，我也抓住机会去引导儿子怎样面对各种问题的能力。
每天半个小时的沟通，我们还根据儿子的学习情况制定出了目标和计划，整个计划都是自己完成的，儿子非常有毅力，每天都坚持完成自己制定的计划。
还把游戏也加入计划中，每天能自己控制游戏时间，每当自己游戏时间把握不好的时候，儿子还会找姐姐帮忙，让姐姐给计时提醒。
因为爷爷奶奶唠叨，导致儿子情绪问题很严重，总是和爷爷奶奶对抗，这个问题我也和儿子展开讨论。
儿子提议先看看姐姐遇到这个问题是如何解决的，看看能不能借鉴。
第二次家庭会议
问题：“怎样和爷爷奶奶相处”
会议中我们先找出爷爷奶奶唠叨的原因是什么？
然后在换位，看看他们背后的真实想法。
比如：早上起床，本来儿子有自己的节奏，也计划好时间，几点起床，几点刷牙，几点吃饭，几点上学。但是爷爷奶奶还是催，每次催的儿子都会发脾气，于是他们又开始抱怨。总是这样恶性循环。
孩子们头脑风暴爷爷奶奶催促的原因是什么？
儿子说，怕我迟到。
然后我们又一起讨论出解决方案。
把儿子的时间安排告诉他们，并告诉他们，上学是儿子自己的事情，如果迟到了儿子自己也会承担责任。这样爷爷奶奶知道了儿子的规划，也就会减少唠叨了。
通过我们的第二次家庭会议，儿子和爷爷奶奶相处起来和谐多了。
儿子也学会了换位思考。
我们还利用中午30分钟的美好时光，帮助儿子解决了和同学之间的矛盾。在刻意练习下，孩子也学会怎样和同学相处。
女儿
改变
女儿通过换位思考，从不同的角度去看待问题，在和老师的关系上明显有了好转。虽然对老师还是有抱怨，但是不在焦虑，课堂听课也不在抵触。
在交友问题上也有了很大的进步，几乎每个周末都有自己的安排，和同学去吃饭，看电影，撸猫等，自己把时间安排的非常合理。
原来去任何地方都需要我去接送，现在自己会选择坐公交。
最让我感动的是前几天爷爷生病的事情，周末我和女儿儿子在外面逛街，女儿接到爷爷电话，说爷爷心脏不舒服，要去医院。
我把爷爷送到医院急诊。2个孩子忙前忙后照顾爷爷，尤其是女儿，从叙述病情，到缴费，到拿药和液体，最后帮助医生给爷爷做心脏检查，都是女儿自己在跑前跑后，不知道地方的就去问医生。
女儿的变化太大了，原来女儿从来都是躲在我的身后，不敢去交流。
大黄蜂老师讲过，每个孩子都是自己问题的解决专家，这句话太对了。
女儿忙前忙后，儿子就陪伴在爷爷身边，给爷爷擦汗，帮助爷爷小便。
就这样2个孩子饿着肚子一直忙到半夜，直到姑姑来了，才去吃饭。
女儿改变最大的还是和爸爸的关系上。
因为爸爸的偏激，拿着她和弟弟当筹码要挟妈妈，又加上爸爸经常给女儿讲大道理。
女儿非常不认同爸爸的三观，曾经也说过，如果那个男人在逼我，我就自杀，我能和他断绝父女关系吗？
女儿对爸爸除了恨就是恨。
每次爸爸打电话女儿都不想接，但是又因为害怕他发疯，不得不耐着性子听完他的大道理和各种抱怨。
通过学习后我认同女儿心里的感受，给女儿讲了爸爸的原生家庭，讲了奶奶对爸爸的教育方式。
爸爸也非常恨奶奶，从来不和奶奶说话。爸爸做的确实不对，但是妈妈不想让你成为第二个爸爸那样的人。
然后又让女儿换位思考爸爸的不容易，看到爸爸的优点。讲小时候爸爸对她做的所有温暖的事情。爸爸是爱她的，可能爱的方式和妈妈不同。
因为每个人对爱的理解方式和表达方式是不同的。
在和女儿一次次的沟通中，今年爸爸的生日，女儿不但没有用我提醒就记住了，还用自己的零花钱给爸爸买了一双鞋。
爸爸非常感动。
女儿接纳了爸爸，也接纳了自己。
女儿马上中考了，因为初二开始和老师对抗，数学落下很多知识点，导致一练的时候数学成绩不太好，最后的时间内再补习数学也不是很现实。
我们在报高中志愿时，根据各科成绩进行了分析。
女儿心态很好，有自己的目标，报考当地一所普通的高中，如果能考上最好，考不上考虑上私立高中，她觉得自己的分数上一个好的私立也是没问题的。
我选择尊重女儿，不给她压力，因为我们不能天天见面，我每天都会给女儿保持联系，她也会把高兴的，烦心的事情说给我听。
总结：
一开始进入平台，学完天才后，尤其是学完嘉许特训营，觉得嘉许对儿子改变很大，但是对于青春期的女儿帮助不大。
当时我就觉得天才这套课程不就是一个嘉许吗？
后来老师建议我复训天才，当时觉得既然对儿子有用，复训也没有坏处，要不在学一期看看？
再次复训后对课程有了更深的认识，开始把天才的内容结合女儿的情况进行反思，觉得这个课程可以解决女儿的问题。
于是开始针对女儿的问题，当起了消防员，女儿出现情绪问题，赶紧解决情绪，出了社交问题赶紧解决社交问题。
那段时间天天忙于救火，急得焦头烂额，去没有很明显的效果，于是又对课程产生质疑。
到底是自己能力不行还是课程就根本帮不到女儿？
教育孩子也太难了，总是找不到对的方法。
其实整个过程中，我一直被课程潜移默化的影响着，每天浸泡式的学习和指导老师的引导，让我慢慢找到了方向。
自己不断的浸泡成长，你会发现教育不是苦苦坚持而是乐在其中。
大黄蜂说：
总之，育儿是个大工程，在激励孩子健康成长上，找到适合自己孩子的方式。
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