篆书的历史、特点及应用的研究报告
重庆市巴蜀小学五（5）班 吴相廷
指导老师：罗京梅
一、问题的提出
最近我对篆书产生了兴趣，我想知道篆书是怎么来的，篆书的特点是什么，篆书主要运用在哪些地方。带着这些问题，我对篆书的历史、特点及应用，做了一次研究。
二、研究方法
1.查阅书籍。
2.上网查资料。
3.询问同学、父母和老师。
4.其他方法。
三、研究结论
通过搜集有关“篆书的发展历史”“篆书的特点”篆书的应用”等方面的相关资料并进行归纳和整理，我得出了以下结论：
1.篆书是中国古代较早的文字，已有几千年的历史，它是大篆和小篆的统称。大篆包括金文、箍（zhòu）文，其保存着古代象形文字的特点。后来秦始皇统一六国，文字逐渐演变成小篆。因此，篆书流传了千年，承载着华夏文明。
2.标准篆书体的体式排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格。与甲骨文、金文相比，它还具有这样一些基本特征：字形修长、向下引伸，构成上密下疏的视觉错感。其线条匀称，无论点画长短，笔画均呈粗细划一的状态，给人以纯净简约的美感。篆书独特的魅力在于讲究平衡对称，字体的美感非常吸引眼球。
3.篆书的应用非常广泛。在古代，篆书常用于一些公私文件和书籍。在现代，篆书又因其古朴端庄的特点我爱你汉字研究报告，应用于许多地方。如酒的包装上有用到篆书写的“酒”字；一些扇子的包装盒和卖茶具的店面招牌会使用篆书；2008年北京奥运会的体育图标也用到了篆书。
▶简评：本篇研究报告较为简单，主要分为问题的提出、研究方法和研究结论三个部分，省略了资料整理部分。省略的这一部分内容由小组或个人搜集相关资料后，报告撰写人自行进行归纳和整理，并将所得成果在研究结论部分呈现出来。
关于汉字对世界各国的影响和未来发展的研究报告
重庆市巴蜀小学五（5）班 莫可馨
指导老师：罗京梅
一、问题的提出
现在，英语对大部分国家的学生来说都是一门重要的学科，也是一种国际性语言。我们的母语——汉语，也能像英语那样在全世界被广泛应用吗？为此，我们先来了解汉字对周边国家的影响，并思考它的未来发展。
二、研究方法
1.到图书馆查阅有关资料。
2.上网查阅有关资料。
3.问卷调查。
三、资料整理
四、研究结论
1.汉字在全世界使用的人数很多。
2.汉字对周边国家的影响也非常大。①日本民族虽有着古老的文化，但其本族文字的创制则相当晚。长期以来，日本人民以汉字作为自己传播思想、表达情感的载体，称汉字为“真名”。日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师（空海）来完成的。他们两人均曾长期留居中国唐朝，对汉字有很深的研究。时至今天，已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。②朝鲜文字称谚文。实际上，中古时期的朝鲜亦如日本一样没有自己的文字，而是使用汉字。新罗统一后稍有改观，时人薛聪曾创造“吏读”，即借用汉字标记朝鲜语的文字形式。李朝初期，世宗在宫中设谚文局，令郑麟趾、成三问等人制定谚文。他们依中国音韵，研究朝鲜语音，创造出11个母音字母和17个子音字母，并于1446年正式颁布了《训民正音》。朝鲜从此有了自己的文字。
3.汉字有着强大的生命力，能够适应民众的需求而发展变化自身。汉字每一阶段的发展变化我爱你汉字研究报告，都伴随着笔画结构的简化。《汉字简化方案》的公布，顺应了汉字发展的大趋势，受到了广大民众的欢迎。汉字的简化也为外国人学习汉语提供了可能性。随着中国的不断发展，世界上学习汉语的人将会越来越多，相信汉语终究能走向全世界!
▶简评：本篇研究报告较为完整，包含了问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论部分。可以看出小作者的研究结论都是通过对所搜集到的资料进行了分析和总结而得出的。
关于楷书的由来.特点和书法家的研究报告
重庆市巴蜀小学五（5）班 成杰琪
指导老师：罗京梅
—、问题的提出
我的字写得还不错，经常受到老师和同学的表扬。我觉得楷书非常美观，一笔一画工整端庄，因此我对楷书也有了更加浓厚的兴趣，我在想：楷书是怎么来的？有什么特点？有哪些楷书名家？带着这些问题，我对楷书做了一次研究。
二、研究方法
1.查阅书籍和报刊等。
2.询问亲人和老师。
3.上网搜索资料。
三、资料整理
四、研究结论
1.中国楷书的发展史分为两汉萌芽期、魏晋南北朝发展期、隋唐五代繁荣期与之后的延续期四个时期。
2.中国楷书书法家极多，古有毛笔“楷书四大家”，现有硬笔楷书书法家。
毛笔楷书四大家
现代硬笔楷书书法家
[唐]欧阳询、颜真卿、柳公权
[元]赵孟颓
田英章、卢中南……
3.楷书平整方正，是一种非常漂亮的字体，写出来优美雅观，一笔一画都非常讲究。
4.在中国，大部分人都会写楷书。为传扬中华文化，我们人人都应该把楷书写正确，写美观。
▶简评：本篇研究报告较为完整，包含了问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论部分。为了让读者更直观地理解研究结论部分的内容，小作者利用了图片、表格等方式呈现研究结果。
关于“周”姓的历史和现状的调查研究报告
广东省江门市新会圭峰小学五（8）班 周婉涵
指导老师：胡惠贞
一、问题的提出
我们都有各自的姓氏，我姓“周”，有时我会冒出关于自己姓氏的问题：为什么会有“周”这个姓？广东曾有迁徙而来的“周”姓吗？“周”姓的人口从全国来看多吗？历史上姓“周”的名人有哪些？由此我扎入了探索的海洋里……
二、研究方法
上网查阅相关资料。
三、资料整理
类别
内容
“周”姓的诞生
对“周”姓诞生的看法一般有以下几种：①“周”姓的最早出现，可追溯到远古的黄帝轩辕氏。②出自姬姓，其始祖为周文王。③他氏改姓或他族改姓为周。唐玄宗时，有姬氏族人因避李隆基之名讳，改姓周。
迁徙至广东的“周”姓
在周氏家族中项目加盟，北宋著名哲学家、文学家周敦颐的后代人口较盛。宋神宗熙宁元年（1068年），周敦颐曾南下广东，为官四年。其子孙也跟随先祖行踪，陆续迁往岭南定居。还有北宋末年金兵南下与南宋末年蒙古兵南下，这几次大战迫使河南、山东一带的中原“周”姓大量南迁，部分人迁往广东。
“周”姓人口数据统计
据有关数据统计，“周”姓人口大约占全国人口的1.9%，总人口约有2520万。
历史上姓周的名人
周敦颐：道州营道楼田堡（今湖南道县）人，宋朝理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。周树人：浙江绍兴人，笔名鲁迅，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。周恩来：字翔宇，祖籍浙江绍兴，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋。
四、研究结论
1.“周”姓诞生：①可追溯到远古的黄帝轩辕氏。②出自姬姓，其始祖为周文王。③他氏改姓或他族改姓为周。唐玄宗时，有姬氏族人因避讳帝名，改为姓周。
2.周氏大迁徙：北宋末年金兵南下与南宋末年蒙古兵南下，使河南、山东一带“周”姓大量南迁，部分人南迁至广东。
3.据有关数据统计，周氏总人口约有2520万，约占全国人口的1.9%。
4.历史上周氏名人在各领域闪烁着璀璨的光芒，祖先给我们留下了字字千钧的祖训：“乾坤广大，繁荣新隆；勋业光辉，照耀祖宗；志谋高强，超群达众；邦国丰富，勤亦元玄。”我要恪守祖训，用努力去滋润心灵的夏花，让爱与拼搏折射出我的此生。
▶简评：这篇研究报告按“问题的提出—研究方法—资料整理—研究结论”的结构来写，“资料整理”和“研究结论”部分对提出的问题作出了回答。“研究结论”还谈到了恪守祖训，升华了主题。
★练笔与运用
【思维训练】
1.读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，完成练习。
（1）研究报告不包括下列选项中的哪个部分？（ ）
A.课题的申报 B.问题的提出及研究方法
C.资料整理 D.研究结论
（2）在调查研究中，常用的研究方法不包括（ ）。
A.查阅报刊 B想象编造
C.询问专家 D.查阅书籍
（3）《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中资料整理部分涉及的内容比较多。下列选项中的内容，资料整理部分没有涉及的是（ ）。
A.历史上“李”姓的来源
B“李”姓的名人
C.“李”姓的现状
D.“李”姓在《百家姓》中的重要性
（4）下列选项中，对研究结论部分的描述不正确的是（ ）。
A.研究结论应使用说明性文字
B研究结论中可以插入表格
C.研究结论可使用图片示例
D.研究结论照抄资料整理部分内容即可
【初试身手】
2.拓展运用。
开展与汉字内容相关的语文实践活动后，大家学会了写简单的研究报告。其实，研究报告可以应用在所有你想研究的问题上。
我们都知道，地球只有一个，它是人类赖以生存的地方。随着人类的发展，地球环境遭到了严重的破坏，给人类生活带来了严重的威胁。请同学们围绕环境问题的某个方面进行调查研究，写一份研究报告。
◆小提示
关于环境问题的内容范畴很大，同学们可以从生活中选择自己感兴趣的某个方面开展研究。例如：①人类在生产、生活中造成了许多垃圾，垃圾分类和处理已是热门话题。②“节约用水，关注点滴”，针对浪费水资源的现象展开探究。③随着生活水平的提高，汽车数量剧增，尾气污染问题日益严重……
【参考答案】
思维训练
1.（1）A （2）B （3）D （4）D
初试身手
2.略
摘自《黄冈小状元 同步作文》五年级下册 万志勇主编；北京：龙门书局
