暑假已经开始了，有一句话说的好:不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假。深深的可以体会到，暑假拉开了多大的差距。
今天开始，我将按照上次发布的课程安排来进行课本的讲解，先讲八年级物理上册的第一讲。
第一章是机械运动，分了四个小节：长度和时间的测量、运动描述、运动快慢、测量平均速度。
第一小节是长度和时间的测量，长度和时间对于学生来说是不陌生的，但并不代表他们都会创业项目，因为还涉及到其他的单位换算问题。
（一）长度
课本中上来讲的是长度的单位，长度的基本单位是米，符号m。这里的单位就是国际通用的符号，简称国际标准，在以后的计算中，单位都是使用的国际标准。
例子：成年人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约是0.75m。这两个例子一定要理解，在考试中选择题经常考到，这属于常识题，出题时都是类比这两个长度来考的。如一本物理书的宽是0.3m。对吗？
比米大的单位有千米（km）,比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm）等
他们同米的关系是：
特殊的是微米和纳米，我希望学生能够自己反过来写出之间的关系。
在这里我强调一点，掌握上面的换算是基本的，重要的是我们能够发现上面相邻单位之间的换算：分米、厘米、毫米之间的换算是10，毫米、微米、纳米之间的是1000。
1m=10dm
1dm=10cm
1cm=10mm
1mm=1000um
1um=1000nm
考试中各种情况都可能出现，所以就一点，来来回回自己多做几个题，在换算的时候，开始不要跳步，都写出来um和mm换算，我认为只要勤加练习，肯定是可以的。
下面几道习题：
(二)长度的测量
了解常用的测量工具，能够知道他们的零刻度线在哪里，量程是多少，分度值是多大，只有这样才能够读出不同的测量数据。另外，为了测量精确，可以选用精确度更高度的游标卡尺、螺旋测微器。
实验：
用刻度尺测来给你长度，我要讲三点：
（1）正确放置刻度尺，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行
（2）读数时，视线要正对刻度线
（3）记录数据时，数据一定要带单位，没有单位的数据时毫无意义的。
（三）时间测量
国际单位制中，时间的基本单位时秒，符号时s。时间单位还有小时（h）、分（min）等，他们之间的关系：1h=60min、1min=60s。这是很简单的。
误差：
因为测量工具的问题，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差的定义。测量值和真实值之间的差距。我们不能消除误差，但应尽量减少误差。那么怎么来减少误差呢？多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法都是可以减少误差的。最常考就是一个：多次测量求平均值就是为了减少误差。
在实验中，经常考到：为什么要多测量？原因就是多次测量求平均值um和mm换算，减小误差。请同学们务必理解这个，答法是固定的。
在这里，我们要明白，误差不是错误，测量错误是由于读数粗心等造成的，是不应该发生的。总结一点：误差是不能避免（消除）的，错误是可以避免的。
（四）总结方法
回顾一下，这节课讲了长度和时间的测量，首先是长度的国际单位m，接着是其他的长度单位以及他们之间的换算。再接着做了一个实验关于长度测量的，应该注意三点。再接着就是时间的测量，时间的国际单位秒（s）,他们之间的换算。最后讲了一个误差，应该注意误差是不可避免的，错误是可以避免的。
以上的一段话应该是学生把课本合上自己思考着内容，把它能够说出来，这就叫做复述。你可以把学到的知识讲出来，那么就说明你把这些理解了，我想相信只要经过自己思考，这些知识就会融入你的脑海中。重复一遍再一遍，那么就不会忘记了，考试的时候就是在脑海中翻书，找到对应的知识点，就能做对题目。这就是方法。
好了，今天的内容就讲到这里，希望您能够有收获！
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