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第
弹
-THE EIGHTH-
Part.1
Jason
大家好，欢迎来到创弹第八弹，今天我们主要来聊一个关于远程在线学习的话题，契机是Jason在网上看到了Microverse这个平台，它研究了一种新的远程在线学习的方式，那么下面请Jason为我们介绍一下。
在线上远程学习一直是我感兴趣的话题，因为我自己很喜欢研究软件开发和编程，所以我看到过有好几种不同的模式来远程学习。比如说四年前的FreeCodeCamp，免费编程营，现在已经是互联网上最大的在线学习社群了，学习各种软件开发技术，现在也开了很多门类的课程。2016年我通过跟创始人联系把这个项目引入到国内，像我跟阿呆就是通过这个项目认识的，所以它也可以说是最早的。
后来听说法国巴黎有一个企业家投资了一所线下的学校，叫做42学院，这个学院没有老师没有课本也不收学费，就是把一群充满学习激情的年轻人聚集在一栋大楼里，楼下是生活和休息空间，楼上是学习空间，让他们自己找到学习同伴利用互联网学习。
最近还有一个线上直播的教育模式叫Lambda学校，这是谷歌新近投资的，以网校六个月的方式来培训编程人员，甚至还可以给你生活费,学费则从你以后的工资里提成。
然后是今天的重点，Microverse。大概2017年底的时候，Microverse的创始人和女朋友商量好，把旧金山的房子退了，家具也卖了，搬到亚洲来。他们周一和周五正常工作，周六周日去亚洲各地旅行，而且一个月里他们只工作三周，剩下一周全部拿来旅行，这样的模式属于典型的数字游民独立创客的形式。
就这样发展了一年多，他们已经把这个公司建立起来了，有了十几名同事，公司名就叫Microverse。形象的来讲，Microverse就是线上版的42学院，它首先给你找到一个学习伙伴，根据你所在的时区，你的工作和生活习惯等，确定出一个伙伴，比如凉皮找到了阿呆，然后两个人就约好一起健身这样。
那么约好学习时间后，两个人同时上线，使用屏幕分享工具和Gitlab等源代码管理器来协作学习，他们两个就像赛车比赛中的驾驶员和导航员，当一个在敲代码时，另一个给他指出错误或提出意见，当然两个人也会角色互换。这样的学习方式让双方都更容易坚持下去。而且这样的远程协作学习会让你很容易养成良好的工作习惯，未来就可以加入到那些远程办公的互联网公司，进入到全球经济体中，也让自己的收入达到全球化水平。
我认为它最好的一点是跟现实中的工作模式完全一致，第二点是取消了老师的环节，让这个项目的拓展性变得非常大，但是也会有一些挑战，比如把这两个学生结伴了以后，怎么保证他们两个的学习质量，后期能不能把学费也就是他们工资的提成收上来？我觉得运营上面还是有一些挑战的。
Part.2
阿呆
Jason刚刚介绍了他知道的几种在线学习的模式，我就根据我所知的再补充几种。Codecademy，它没有学习社区的概念，只提供线上交互式课程，但课程种类非常丰富，随着口碑的不断积累，现在更多推出的是付费课程，在重点内容的章节收取费用。
然后还有DATACAMP,它是专注于数据科学的一个学习平台，课程内容还是以视频课程为主。接着是Kaggle音频管理器总是弹出，它本来是一个数据科学竞赛网站，只是它现在积累了非常多的案例和数据，渐渐演变成了数据科学方面最大的数据库，然后它把里面很多项目内容改造成文字和视频的课程，免费开放给大家来学习。
然后还有Lynda，美国职业在线教育平台，它是一个自上而下的设计，旗下有几千门课程，它的课程特点是会分初中高级，覆盖所有能力水平的阶层。然后每个课程大概是1到3个小时，每个小的知识点又断成一个几分钟的小视频。所以它非常适合职场人士在线碎片化的学习。
还有像W3C它是专注于前端的，各种开源的语言都有文档，如果你对视频学习没有兴趣，就可以通过文档进行完整的学习。
Part.3
凉皮
我在去年，差不多到去年年底的时候，我都自称是一个良好的韭菜，因为在那个阶段我处于什么东西都想学的状态，然后会购买大量付费课程，然后课程里也会附带一些社群什么的。
我觉得在线教育最大的阻碍有三个中创网，第一个是信息的筛选成本比较高，在我刚刚步入一个行业内时，我很难去辨别哪个课程值得听。第二个是在线学习的自制力，很多人都是买了课程后没看，包括我也不是百分百把课程看完的。
第三个，有些在线学习的整个学习流程不是特别完善，可能只是把知识教给你，而没有教你后续怎么应用。我见过做的比较好的是后续在一个社群里，里面有类似普通班级的班长啊学委啊，监督你学习，每天要打卡，学委会每天私信你，如果你不回他还会给你打电话。
所以据我所知那个课程坚持下来的人很多，受益也比别的课程多。并且在学习过程中，有什么问题，班长和学委还会在线解答，班长和学委解答不了的老师来答。
我以前听过一句话叫如无必要勿增实体音频管理器总是弹出，虽然你再开发一些软件或者功能去监督线上学习也是有用的，但社群运营其实已经可以很好的解决这个问题了。
Part.4
Jason
我最近接触了几个国内的在线学习平台，可以给大家分享一下。比如原来做电子图书馆资料的一个公司叫超星，最近开发了一个学习通，我大概两周前在他们公司体验了一下。这个App可以说把所有学习环节中所需要的功能都包括了，比如点名，发作业，统计学生情况等，还可以把手机上的内容投屏到电子黑板上。这相当于是用线上线下结合的方式，对传统课堂做一个升级。
还有一家叫猿圈的，可以在线给编程技能做测评。比如这家公司想招一个程序员，猿圈就可以远程出一些题给他做，以此考验他的编程能力。现在他们也进入到了软件开发的培训中。
我觉得我刚才讲的Microverse，完全是为了软件开发的学习来优化的。因为软件开发你必须在电脑上，而且一个人琢磨算法，写这些代码都是很痛苦的事情，尤其对初学者来讲，需要很深入的思考。所以需要一个同伴来相互激励，也保证彼此不会掉队。但是我现在想的是如何进行一种远程结对的创业教育。
我可以讲讲我在清华创业教育模式上的一些探索，比如我这个学期在清华X-lab开的创业课，不再是按照一个学期开一个创业营，也就是八节或者十六节课，这种一整个学期的。我们现在是一个月一期，一个月四节课。基本上第一节课是面试、团队建设、角色分工等，先确定目标。第二节课开始设计，第三节课开始建立软件，最后一节课就做产品发布，就是这么快的一个节奏。然后三月份我试了一下，效果还挺不错的。
三月份我们是十个学员两两结合，分成五个小组，每个小组各有自己的项目，一起按照玩创投的方式往下走。
四月份这期我做了一个尝试，把八个人当做一整个小组，就相当于一家公司。第一节课我们确定了CEO，产品组组长，运营组组长，市场组组长，然后在GitLab里把项目建立起来了。
大家谈好要做一个给创业者用的工具箱，相当于一个导航网站。第二节课又发现真正操作起来跟想象的不太一样，这样的经历跟真实创业是差不多的，所以我认为这种实战型的项目特别锻炼学生，因为很多学生都没创过业。
总体来说从第二节课开始大家都慌了，出现了各种各样的状况，有些人请假，有些人离开，有些人承诺了又没有做到，也有人坚持下来了，到现在勉勉强强算是做出了一个产品，叫简创口袋的小程序，然后下礼拜二开发布会，估计会有三四十个人来听听学员们是怎么样一步一步把这个产品设计出来开发出来。
那么我现在的问题就是这种线下的方式，包括之前阿呆提过的碳9学社，也是用线下的方式来玩的，但是要发展到线上去，毕竟创业教育和编程教育有区别，编程教育纯粹是在电脑上工作，所有东西都是用代码和文字呈现的，但创业教育中有一些部分，比如你要体会团队协作，团队里出现意见不一致的状况怎样处理，怎样快速决策。
这种互动就是每个人的角色和对这件事价值感的认同，社群或者说学习的班级能不能逐渐对这个价值越来越清晰。所有这些都在创业教育里，它是一个线上线下结合的方式，不能完全做成在线的版本，所以这是我现在比较难过的事。
在我们4月份的这期训练营里，我因为让学生动手来做一个小程序，就发现了一些开发的工具，比如说有一个叫牛刀云，我邀请了他的老总下礼拜来参加产品发布会。我为什么找他聊？因为我发现他的工具对创业者比较友好，它不是从底层代码一行行的写，而是一种可视化编程的方式，可以做出来你想要的微信小程序，比如界面和数据可以分开。那么我觉得对创业者来讲可能不会做很深入的编程工作，但是有一些快速实现的的基本很少代码量的这种开发工具是可以掌握的，这样它的力量就会强大很多。
所以我们在接下来的创业教育里，我认为核心还是让学生学会怎样做一个互联网产品，叫做尽早发布平庸产品，而且这些产品最好是3C数字资产，因为只有数字资产才是可拓展的，将来的价值也会越来越大。所以这次我觉得刚才我讲的一个困惑就是说，创业教育里很多东西是跟领导力和情商相关的，不能完全在电脑上实现。
但另外一方面来讲，我们有一些可视化编程工具，这些工具的掌握对创业者来说也是很重要的。包括我们在简创口袋里也放了两个导航站，一个是设计师导航站，一个是极客导航站，这两个都是程序员和设计师常用的一些工具集合。
所以这是我想跟大家分享的，我认为未来这种远程协作式的学习可能是主流，而不是完全靠老师。就像我们做的创弹节目，我觉得他就像我们每周的一个定期学习，这是一个交流和学习的节目。
Part.5
阿呆
其实个人在互联网学习过程中也可以分成几种模式，比方说使用工具的，比如用GitLab、GitHub。也可以通过文档、视频去学习。当然也可以借助一个可视化的工具去学习，把现有的数据知识做一个数据化。比方说有一个软件叫神奇的化学，它把所有的化学元素做了3D模式的转置，然后把它放在了元素周期表里，还有一些更加互动的方式。你给他发一些关键词，它也会自动帮你搜索结果。
所以我觉得在线教育过程中，协作当然是很重要的，更重要的是调动自己的积极性，利用各种方式去提高自己的专注力和吸引力。
Part.6
凉皮
我觉得创业教育和个人成长教育里有相通点，也有不同的点。我们真的需要个人成长到一定阶段，才能领会创业教育里的一些东西。还有一些书是一定要看的，比如说精益创业，跟个人的成长是息息相关的。
我最近也在帮甲方运营类似创业训练营的东西，创业教育我认为它不一定要在线下，但线上线下结合肯定更好。线下的话我会邀请一部分我觉得确实不错的人，然后再一起实操。创业教育的话，我觉得国内很多研习社什么的都是把国外的模式搬过来，希望以后能有更多创新吧。
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