有的人呢，解题重在一题多解，什么法1法2天花乱坠，不亦说乎；
有的人呢，解题喜欢奇术绝招，什么10分钟搞定四五道压轴题，题目常考常新，哪有那么多的绝招呢？——世界上根本没有打遍天下无敌的招术，如果说有的肯定是大忽悠。
其实，我们应该着重思考如何触发解题“念想”才是解题的关键，毕竟考试中哪有多少时间去思考那么多的精妙方法呢，不到一定的境界更是难以有一招致命的解题功力哦。
我们提倡的观点：解题要看会“看”题，代数问题“看”结构，几何问题“看”视角——要多在“看”上花功夫，可是很多人急于求成，没有定睛会神便乱打一通，到最后难免有“出师未捷身先死兼职赚钱，长使英雄泪满襟”的遗憾。那么问题来了，如何看？看什么？由看到的想到什么？还能看到什么？等等，这些都应是解题中不断追问自己的问题链，这样便有可能打开思维之门。
先以刚刚校高一数学期中考试的一道题为例：
若实数a,b,c成等比数列，且a+b+c=2，则a+c的范围是 .
如看到是等比数列，可能翻译成b2=ac，（这是等价条件吗？这样翻译的隐患是什么？）如此视角将触发的思维走向是运用a+c与ac的不等关系进行处理，当然到达a+c与ac又将会有很多视角，比如运用基本不等式的变形式沟通它们，比如构造一元二次方程加以处理。较少有人翻译成b/q，b，bq，如这样便可将a+b+c=2以及目标a+c表示为q的函数（内含有q+1/q），这样处理的好处是不会掉进“0”之坑。
如看到的是“=”，由此此类问题一般都可以看成方程有解（有正根）处理，只需令a+c=k填空题下面的横线怎么打，代入到已知条件中去即可（注意“0”）。
如看到的是条件中关于字母a、c是轮换结构，且作为填空题是可以作出“a=c”时取最值的大胆判断，为此问题变得简洁，不过这仅仅限于轮换结构而言。
再以刚刚出炉的苏锡常镇填空后四题为例谈谈如何“看”破题。
第11题，看到MA2+MO2≤10，这是动点到两定点的距离平方和，想到什么？（圆）——此题便变成两圆有公共点问题。
第12题，看到扇形可以干嘛？——建立直角坐标系，坐标法可以解决它！
再看一眼，看到向量OP·向量OQ，如何解决此类问题？——极化恒等式抑或基底法均可。
第13题填空题下面的横线怎么打，看到f(a)=f(b)=f(c)，你准备干嘛？从形的角度肯定是“一条横线画出来”，便易发现当中有“对称”，从数的角度看，这当中有代换，为此便可消元，最后归结为字母c的单元函数问题。
第14题，看到的结构差异非常大，所以要逐步调整，调整方式比较多，比如将条件展开后同除以a2b2，再将目标也平方，这样便消除了结构上的差异，下面的代换便易想到。
谨以此文说明解题需冷静，学会多看题！且不可（点点看）抑或大题小做！
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