为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（基教二[2014]11号）和《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》（湘政发〔2016〕5号）等文件精神，结合我省实际情况，湖南省普通高中学生综合素质评价平台正式启用，实现了我省高中学生综合素质档案的建立、记录、遴选、公示、评价等电子化管理。
普通高中综合素质评价作为新高考综合改革的一大亮点，将从2018年入学的高一新生开始实施中创网，12月6日上午，湖南省教育厅基础教育处和信息中心组织开展了全省“湖南省综合素质评价平台”应用培训。要求各市、县、学校充分发挥新高考和综合素质评价的正确导向作用，全面推动素质教育成都中学生综合素质评价平台，促进学生全面发展。
平台主要为学生、教师、学校、各级教育局用户提供学生写实材料数据管理，形成思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度的综合素质数据。根据我省综合素质评价程序，实现学生综合素质数据的填报、审阅、公示、申诉、归档，为学生综合素质电子档案服务和数据决策展示提供数据依据和支撑。
一
思想品德
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
写实记录内容：学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者；守纪、孝敬、感恩、合作、诚信做人等方面的突出表现；个人受到的奖惩情况。
二
学业水平
由学校或者教育行政部门集中上传平台
考察重点：学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。
写实记录内容：学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，具有优势的学科学习情况，学习过程中的突出表现。
三
身心健康
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
写实记录内容：学生参加《国家学生体质健康标准》测试的主要结果，日常锻炼、体育比赛、运动特长、卫生习惯方面的突出表现，应对困难和挫折等方面的突出表现。
四
艺术修养
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。
写实记录内容：记录在音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的突出表现。
五
社会实践
以学生自我写实记录为主要方式
考察重点：学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。
写实记录内容：学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
由学生负责的四个评价维度先由学生或家长自行记录、遴选、上传《写实记录单》及相关佐证照片、证书、证明等材料，再经班主任、学校审阅上报，规定时间内在平台上对本年级学生进行公示，最后由县、市审阅公示期间的学生申诉材料，形成《湖南省普通高中学生综合素质档案表》、《综合素质评价学生自我陈述报告和教师评语表》。
根据省教育厅要求成都中学生综合素质评价平台，全省普通高中学校将于12月底组织完成学校、教师和所有普通高中学校2018级高一学生的EEID(湘教云个人电子身份证)注册工作，本学期期末完成所有高一新生第一学期综合素质评价相关信息采集和上传工作，确保我省新高考综合改革顺利启动。
学生进入平台分以下三个步骤：
01
实名注册
个人电子身份注册，获取综合素质评价平台用户名和密码。
1.打开湘教云注册EEID网址：
2.选中所属角色：学生或外籍学生
3.选择所属学校：在页面中点击“选择所属机构”蓝色文字，弹出所属机构查询窗口，在文本框中输入所属机构或学校关键字，点击搜索按钮，在搜索结果中点击本人学籍所在学校名称即可。
4.输入身份证号，注意已申请过EEID的身份证号不能重复申请。
5.输入真实姓名，注意身份证号与真实姓名必须相符。
6.输入昵称，昵称可输入任意数字、字母、符号和中文。
7.输入密码和确认密码，两次输入的密码必须一致。
8.选择快捷登陆账号，可复选电子邮箱、手机号码、QQ，在文本框中输入对应信息即可（建议使用手机号码，便于记录，注册成功后可直接使用手机号、密码登录湘教云）。
02
平台登录
全省所有高一学生完成EEID注册后，经上级部门统一授权，学生通过全省综合素质评价平台统一登录入口（登录网址：）登录。
03
上传材料
学生进入综合素质评价管理平台，上传综合素质评价各项内容写实记录佐证材料。
温馨提示：学生完成EEID(湘教云个人电子身份证)注册工作后，将申请上级授权正式开通全省综合素质评价管理平台，各普通高中学校组织全体2018级高一学生于本学期末完成本学期的综合素质评价各项内容佐证材料。
新高考综合改革告诉我们，今后的高考不再是“唯分数论”、“一考定终身”，学生的综合素质也将成为高校录取的重要依据，注重学生综合素质的培养将成为教育者们必不可少的一部分。
